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Dec
13

¿Qué os parece un “Allies in English” Mashup de canciones como actividad?

Allies in English arrancó hace 5 años como un apoyo escolar fuera del aula, para trabajar la motivación y perder el miedo a hablar en inglés, a través de actividades lúdicas y conversaciónes con una persona nativa. Con este éxito, en 13 ciudades, cada vez mas se juntan al programa las familias de niños mas pequeños y con muy poco inglés.

Desde t-oigo, estamos aprendiendo cada vez mas cómo apoyar a nuestros voluntarios y las personas de todas las edades en el programa, y con este post de Cristina, la madre de Lucia, niña implantada de 4 añitos, ¡nos da una buena idea! Lee el post y a continuación una idea… y si te gusta, escribeme a dale@t-oigo.com con tus comentarios….!!!

“Hola Dale,

Soy la mamá de Lucía y este semestre estamos disfrutando de la visita de Devin. Viene a vernos los jueves y estamos practicando con ella una hora y media.

Devin es una persona muy cariñosa, cercana y educada y creo que Lucia en estos meses ha comprendido que nos podemos expresar en otros idiomas y, aunque su nivel es muy bajito, algo de vocabulario ha ganado. Jugamos a las cartas, con los Playmobil y las pizarras. También hemos jugado a cocineros y hecho algún bizcocho. Lucia está muy contenta con Devin, pregunta por ella e intenta jugar con ella aunque ha habido digas que estaba muy cansada y ha costado que no cogiera rabietas, cosa habitual de la edad.

En general todo muy correcto con Devin aunque sí que la notamos un poco tímida y que depende de nuestra intervención para la marcha de las sesiones pues si no le cuesta dirigirse en inglés a Lucia.

Volveremos a repetir en el programa Allies in English y si fuera posible nos gustaría que la voluntaria pudiera enseñarnos juegos y canciones en ingles para que después pudiéramos practicar nosotros con Lucia.

Gracias por el programa.

Un abrazo,

Cristina”

El comentario de Cristina es muy acertado ya que los niños pequeños e incluso los mayores aprendemos idiomas a través del uso natural y divertido de la voz, y la repetición, especialmente con canciones. Una idea es que elegimos 3 canciones, (una para pequeños y principiantes, otra para niños un poco mas mayores, y otra para adolescentes y con buen nivel de inglés). Cada voluntario tendría que enseñar a la familia una de las 3 canciones elegidas y tras 2 o 3 sesiones, grabar un video con su móvil de todos cantando. Nos manda el video y con todos los vídeos, editamos un Allies in English Mashup con clips de todos nuestras familias. ¿Os gusta la idea? ¡Cuenta mi tu opinión y tus ideas!

IMG_3074Conozca a Devin, nuestra voluntaria. Es estupenda, muy extrovertida en su inglés nativo, y muy dispuesta a charlar y colaborar:

“Es de Tennessee (EEUU)  y estudia en Kalamazoo College, Michigan Está en su tercer año de la carrera de Psicología. “Me gusta aprender y viajar. Fui a la Espana para que aprender. Tambien, me gusta mucho los ninos. En EEUU yo trabajo con los ninos muchas veces a semana. Estoy tranquila cuando encuentro nuevo gente pero despues de encontramos muy hablador. Cuando hablo Ingles, estoy mucho mas comfortable porque Espanol is muy dificil para mi. Me interesan escuchar la musica y ver a películas. Yo pienso que es muy importante que los ninos tienen ayudan individuales. Me gusta trabajando con un nino/a mas de muchos ninos. Puedo usar mi Ingles para ayudar y es muy bueno. En EEUU a mi Universidad tengo 2 puestos de trabajo con los ninos y yo cuido a los ninos para mi amigos y mi familia. Mi nivel de español es básico.”

Dec
11

Mi hijo no solo aprende inglés con Megan

Hay niños y adolescentes que llevan años en nuestro programa Allies in English y Victor, de 15 años en Madrid es uno de ellos. Lleva implante coclear y es un poco tímido.  Asiste a un colegio especial de integración de niños sordos y niños normoyentes.

Este semestre Megan se hace hecho amiga de Victor. ¿Quieres conocer a nuestra voluntaria?

Megan es de Nueva York y estudia en  SUNY Albany, donde está en su tercer año de la carrera de La ciencia Actuarial (los matematicas) Este semestre estudia en Madrid en  el Instituto Internacional en el programa de SUNY.  Tiene un nivel medio de español. Dice :  ”Yo soy estudiosa, y creativa. Mis cosas favoritas son matematicas y musica, pero me gusta tratar nuevas cosas y encontrar algunas cosas para disfrutar. Yo soy de una familia muy amable entonces yo soy compasiva.” Le gustan, “Musica, matematicas, ciencia, arte, pasar tiempo con personas alegres.” ” Quiere participar en este programa “Porque creo que es una oportunidad marvellosa para ayudar personas que necesitarlo. Yo quiero aprender mas de la cultura espanola, entonces las familias pueden ayudarme tambien.” Tiene experiencia previa como voluntaria: Mi iglesia en los EEUU ofrecia una campamento de verano por los ninos. Yo ayudaba en ensenar los ninos, y era mi responsibilidad la seguridad de los ninos.”

Y nos escribe el padre de Victor:

Hola Dale:

Soy Victor el padre de Victor Jr . Un año mas hemos disfrutado de la compañía de un estudiante americano,  todos son encantadores y cada uno
tiene algo que lo hace especial. Megan sin palabras.
La verdad es que el tiempo corre que vuela y todo pasa tan deprisa  que enseguida llegan  las despedidas. Todos tienen un futuro muy
prometedor , y mi hijo Victor que duda cabe que no solo aprende Inglés, se empapa también de ese halo que emiten estos estudiantes,
En fin muchas gracias Megan, muchas gracias Dale , os mando un ejemplo
manuscrito  de las tareas que realizan y una foto.

Feliz Navidad.

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Nov
29

I looked forward to seeing him every week; “He was cheeky in a good way!”

Daniela is getting ready to leave Spain! As a volunteer in Allies in English this semester Daniela was matched with Olga, Rafael,  and their son (with the same name as the dad), Rafael, who is 3 years old. Rafael has a moderate-severe hearing loss and uses hearing aids and an FM system. He communicates orally. According to the parents, “Es un niño alegre, despierto, muy curioso, cariñoso , le encanta jugar solo o acompañado.” He has two siblings, aged 5 and 8.

CONOZCA A NUESTRA VOLUNTARIA: Daniela es de Lima, Peru  y estudia en la prestigiosa Georgetown University en Washington, DC y este semestre en Madrid en Universidad de Comillas, Campus ICADE.  Está en su tercer año de la carrera de Finanzas y Marketing. Su nivel de español es avanzado. Dice, “Tengo 21 años y vengo de Lima, Peru. Estudieéla secundaria y el bachillerato en Lima y luego me fui a hacer la Universidad en Georgetown. Soy la segunda de tres hermanos, y me considero super unida a mi familia. Me gusta estar mucho en casa pero también salir con amigas y amigos. Creo que soy una persona muy sociable y simpática pero a la vez estudiosa y dedicada al trabajo académico. Me gusta leer, viajar y conocer nuevos sitios. En mi tiempo libre me gusta practicar yoga y pilates como tambien montar bicicleta y salir a patinar. El tenis también me aficiona. Me gustan mucho los niños y si es que puedo ayudar a un niño a aprender ingles y desarrollarse, me encantaría hacerlo. Ademas creo que me ayudaría a crear un mayor vinculo con España y tener una experiencia aun mas enriquecedora. He participado en muchos proyectos de ayuda social en mi escuela (en Peru). Participé en un proyecto de voluntariado construyendo viviendas provisionales después de un terremoto, organicé eventos navideños en pueblos jóvenes, recaudamos ropa para llevar al sur del Peru, entre otras. Ademas he ayudado en un campamento para niños de sexto de primaria.”

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Dear Dale,

I volunteered at t-oigo throughout this semester and last week was my last visit since I am starting final exams this week. I just wanted to write to you to thank you for this opportunity since it has made my months here a totally different experience. Spending Tuesday afternoons with Rafa and his family were something I looked forward to every week. Rafa, who is 4 years old and has hearing loss, was by no means any different from his older brothers Daniel (5) and Ignacio (8). If anything, by being the youngest of 3, he was the most keen, playful and cheeky in a good way. It made me super happy to see how excited they were to see: we cooked together, built wooden towers, played cards, played bowling in the house, among others. Rafa’s parents were also super welcoming and loving with me, and always present in the visits.
All together, it was a great experience and one I would definitely encourage other Study Abroad students to get involved in.
I attach some pictures of my t-oigo experience.
Thank you very much again,
Daniela Aguirre

Nov
17

How’s it going with your kid? Check out our volunteers’ advice to get the most out of each session!

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Munching on peanut butter cookies and quinoa chips and cheese, 15 of the volunteers from Madrid and Alcalá de Henares met recently to discuss how their experience has been going so far in the “Allies in English” program. Devin Rush and Sydney Madden, helped to organize the student gathering, which was held in a venue near Sol, thanks to the support of Serve the City. (shoutout to Warren Batt who was there and helped throughout! Thanks, Warren!)

Dale, the director of t-oigo, says, “I love talking to students about their experiences because they are so excited and contribute so much to the program. Most of the time they solve any issues or questions just by sharing ideas. For example, at this meeting, one student related that her child did not “share” her toys to use during the sessions. The other students were not surprised when they learned that this child was 3 years old! They offered tons of suggestions, and as a next step,  I donated some used toys that I had to the family, so that next time the volunteer can bring her “own” toys!

Devin wrote up some suggestions that were shared at the meeting. Use these ideas as well as the links on the blog to get ideas on how to get the most out of your “Allies in English” sessions!

Tips to use with your student:

  • Try using 80-90% English and 10-20% Spanish when talking to your students. Especially if you feel they are frustrated with learning a new language. This will help to motivate them to speak more English!
  • Use high energy when working with the kids. Don’t be boring! Smile, be happy, and sound interested in the activities you are doing.
  • Enunciate everything you say. Mumbling won’t help them learn anything. Using voice inflections is a good way to help them understand you as well.
  • Try using 5 (+/- depending on the age of your student) target words to practice during your sessions. Using a giant vocabulary won’t help them retain much of the information.
  • Visual learning and body language can help with retain information and is a really important part of learning.
  • Be patient, remember it’s even harder to pay attention when you are still learning how to hear and, on top of that, you are learning an unfamiliar language.
  • You may want to begin with a hearing check to make sure the students’ devices are working and they can hear you.

 

New Activities to Try:

For the young kids (3-6):

Crafts (painting, drawing, etc.)

Taking pictures/ videos of them on your phone

Easy competitive games

Try bringing small prizes to give when they speak in English (candy, pencil, etc.)

Dancing/Singing

Cooking/Baking

For the middle ages (7-11):

Holiday themed crafts/games

Quienes Quien? (Guess Who? in America)

Cooking/ Baking

Dancing/ Singing

Youtube videos

Puzzles

High- frequency word games

For the preteens/teens (12+):

Would you rather?

Two truths and a lie

Charades

Highs and Lows

Karaoke

Hang-man

Nov
02

Halloween

El fin de semana pasada celebramos Halloween en el Colegio Americano de Madrid, con la ayuda de dos voluntarias de “Allies in English”. Gracias a Sydney y Devin, y la ayuda de los alumnos del Colegio que pertenecen a National Honor Society, pudimos pasarlo de miedo, asi como recaudar una donación para apoyar al programa de t-oigo que ayuda a niños con implantes y audifonos con su inglés.

Devin writes: Since the beginning of October, I have had the pleasure of working with Dale and the t-oigo on several things including organizing events for the volunteers and hanging out with two great kids and talking with them in English. I am so glad I have all these wonderful opportunities to see what t-oigo can do for the families that participate in the program. There are a bunch of hard-working volunteers that really enjoy giving their time to the kids and their families. I will be working with t-oigo during my study abroad time here in Madrid until the end of January.

Last weekend I got the chance to go to the American School of Madrid to help at the annual Halloween carnival. T-oigo was well represented with a booth featuring a triathalloween that all the kids really enjoyed and kept wanting to try again and again. It really was a success! We were able to get the word out about t-oigo and also raise some money for events to come in the future. I knew we were spreading the word but I didn’t know how important this event was until the Monday after when I went to the house of Asier, one of the kids I am hanging out with this year. As I was telling his mom about the event she said that she knew the event I was talking about and proceeded to pull out her phone and show me a picture of our booth form the carnival. I was surprised she had a picture because she hadn’t been to the carnival and her children didn’t attend the school. She said a friend had seen our booth at the carnival and sent her the picture for her to check out the organization. And, of course, she informed her friend that she was well aware of the organization.

This kind of passing along of information is what t-oigo and families that need t-oigo really benefit from. Being at the carnival and having even one person pass along the information to another family is a great way to get the word out about the great things t-oigo is doing. I was very happy I was able to be apart of such a great event and am looking forward to more to come!

Meet Devin Rush:

Es de Tennessee (EEUU) y estudia en Kalamazoo College, Michigan y este semestre la Universidad Antonio de Nebrija. Está en su tercer año de la carrera de Psicología. Dice, “Me gusta aprender y viajar. Fui a la Espana para que aprender. Tambien, me gusta mucho los ninos. En EEUU yo trabajo con los ninos muchas veces a semana. Estoy tranquilo cuando encuentro nuevo gente pero despues de encontramos muy hablador. Cuando hablo Ingles, estoy mucho mas comfortable porque Espanol is muy dificil para mi. Me interesan escuchar la musica y ver a películas. Yo pienso que es muy importante que los ninos tienen ayudan individuales. Me gusta trabajando con un nino/a mas de muchos ninos. Puedo usar mi Ingles para ayudar y es muy bueno. En EEUU a mi Universidad tengo 2 puestos de trabajo con los ninos y yo cuido a los ninos para mi amigos y mi familia. Mi nivel de español es básico.

Por otro lado, comparto una historia relampago de la familia de Adriana, que lleva años en el programa “Allies in English”, y celebraron el Halloween en casa en inglés con su voluntaria, Daelyn:

Hola Dale,
Qué tal estás? Cómo va la familia y el trabajo? Espero que tengas estupendas noticias de tu hija en su Universidad de EEUU.
Hoy hemos aprovechado la visita de Daelyn para hacer una receta de Halloween que nos ha propuesto, Oreo cookies Spiders!!
Ha sido muy divertido “cocinar arañas” poco terroríficas, adorables y deliciosas.  Gracias Daelyn!!
Lo hemos pasado muy bien y queremos compartir algunas fotos con vosotros.
Un abrazo,
Familia Adriana

 

 

 

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Meet Daelyn Moon

 

“Soy de Los Ángeles, CA. Estudio en Loyola Marymount University donde estudio Ciencia Politica y Español. Su nivel de español es avanzado. Dice, Hola, soy Daelyn Moon. Familia es muy importante para mi. De hecho, hablo con mi familia en California casi cada día. Vivo con mi abuelo, mi madre, mi hermano menor y mi perro nuevo que se llama Remi. Y cuando estamos juntos, nos reímos y tenemos buen tiempo. De hecho, me gustaría pensar que soy una comediante. Soy una persona amable, tranquila, graciosa y atrevida. Me gusta divertirme y tratar nuevas cosas en que puedo aprender. Me encantaría ser parte de su familia y compartir mi pasión del aprendizaje y la diversión con ustedes. Unos de mis actividades favoritos es leer. Leeré cualquier cosa porque me gustar aprender. Por orto lado, soy una persona activa. Cuando era niña, jugaba fútbol, el voleibol, y corría con espíritu competidor. Ahora, he comenzado a correr otra vez (después de sufrir una herida) y espero competir en un maratón. Además de correr, me gusta caminar en el parque, patinar, bailar, ir al cine, dibujar/pintar y cantar (especialmente las canciones de Disney, pero no soy buena jaja).

 

Me gusta este programa porque se ofrece servicios para los niños que les ayuda a aprender, una pasión de yo. Tengo una experiencia personal en que uno de los miembros de mi familia tiene autismo. La escuela no puede ofrecerle a los servicios y la ayuda para apoyar mi primo. Por eso, mi primo no le gusta escuela y pensaba que no fue inteligente (aunque no es la verdad, él es muy inteligente). No quiero que ningún niño se sienta como lo hizo mi primo. Ahora, mi primo está en la universidad; algo que muchas personas no creen que ocurrir. Quiero participar en este programa porque quiero una fuente de apoyar. Estos niños son inteligentes, seguros y tienen capaz, y quiero ser una amiga que nunca les deja olvidar eso.

 

Oct
07

Allie y Lucia comparten su conversacion por Whatsapp sobre “Allies in English”

Lucia, madre de Juanma, ha compartido los textos que se ha enviado con Allie por whatsapp, tras su primera sesión de Allies in English. La familia está encantada con su voluntaria de Texas! Allie ayuda este semestre a Juan Manuel de 5 años.

Buenos días Dale,

Ta mando la conversación con Allie por whatsapp (a mi, me resulto más fácil agradecerle el viernes 2 octubre, por esta vía)

Lucia escribió: “Buenos días, luego te escribo correo con copia a Dale para agradecerte el día de ayer, Juanma conecto muy bien contigo y yo disfrute mucho viendo que te contestaba en ingles y te entendía, me sorprendió que en Español nunca pregunta ‘que’? Y en ingles si lo hace. Me gusto mucho el juego de la pizarra, ¿se te ocurrió a ti?, creo esta un poco pez en phonics. Como ves es un niño acostumbrado a estar en ambientes en inglés, el no saber más es por su limitación más que por su inteligencia y por toda la estimulación que tiene. Te agradecemos mucho vengas a casa una vez en semana para ayudarle, tienes aquí una familia de referencia en Madrid si alguna vez necesitas algo de nosotros.

Allie escribió: “Hola! Lo pasé muy bien ayer. Juanma es muy precioso y habla inglés muy muy bien! Él empezó el juego de la pizarra y creo que dijo que es algo que ellos hacen en la escuela. Gracias por todo! Creo que vamos a tener un año muy divertido juntos y tengo muchas ganas de seguir!.  Que tengas una buena semana y dile hola a tu esposo y a Juanma!”

Un abrazo y muchas gracias al programa y a ti Dale.

Conozca a nuestra voluntaria, Allie:

Allison es de Texas y estudia su Masters en Madrid este año en Middlebury College en Madrid.  Su nivel de español es alto. Dice, Soy una chica con 23 años. Tengo tres hermanas, una hermana mayor con 25 años y dos menores con 20 y 17 años. A veces soy un poco introvertida pero dentro de un grupo más pequeño soy más extrovertida. He trabajado con niños desde cuando era joven – mi madre tiene una escuela por niños con discapacidades físicas e intelectuales y también enseñé el español a una clase de estudiantes del primer grado como voluntariado durante la universidad. Estudié el español y la antropología durante la universidad y acabo de graduarme de Davidson College en Carolina del Norte el mayo pasado. Me gusta practicar deportes, especialmente baloncesto y voleibol, me gusta cocinar, leer, viajar y pasar tiempo con mi familia. En términos más académicos, me interesan la sociología, la antropología, y la literatura/lingüística española. Quiero participar en este programa porque tengo una hermana con discapacidades intelectuales y físicas. A lo largo de su vida, he visto momentos en cuando personas desconocidas han supuesto que ella no entiende o no es capaz de hacer algo, mientras en realidad ella tiene muchos menos límites que ellos piensan. Me gusta mucho la idea de este programa que no hay límites en que estos niños pueden cumplir. También quiero ver como una familia española funciona y conocer a gente nueva. A lo largo de mis cuatro años en la universidad, hice voluntariado cada sábado con niños con discapacidades físicas e intelectuales. Cada estudiante universitario trabajaba con un participante del programa para formar una relación fuerte a lo largo de los años. También, enseñé el español a una clase de estudiantes del primer grado como voluntariado por dos semestres durante la universidad.

Oct
05

Ready, Set, Go!!!!!

¡Que gran ilusión!!! Después de tantas horas organizando el programa de t-oigo por toda España, tengo la enorme ilusión de compartir con vosotros que , Allies in English Otoño 2015 ya está en plena marcha!!! ¿¡Quieres saber como ha sido el primer día de Beatriz, sus hijas,  y su voluntaria, Brianna?!!!

“Brianna es un encanto, muy dulce con las peques.
Nos conocimos hoy en la estación, el lunes pasado estaba malita y no pudo venir.
Estuvimos en casa, Irene le enseño corriendo toda la casa, me sorprendió lo emocionada que estaba. Y Carlota nada mas conocerla le dijo que quería hacer manualidades: plastilina, un tipo parecido a la plastilina, luego  jugar a cartas, y dibujar.
Así que intentamos explicarles de donde es Brianna y que está lejos de casa.
A las niñas se les pasó el tiempo volando y no querían que Brianna se fuera.
Mi marido y las peques la acercaron a Moncloa!
Hemos quedado para la semana que viene…
Un abrazo Dale, gracias por esta experiencia tan enriquecedora.
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Conozca la familia:

Beatriz, Sergio, y su hija, Irene, que tiene 4 años. Irene tiene una pérdida auditiva profunda y tiene implante cochlear.  Se comunica oralmente. También tiene una hermana, Carlota, de 7 años.

Conozca a la voluntaria: Brianna es de Boston y habla español a un nivel medio.  Está cursando la carrera de Fisiología Humana y este semestre estudia en Madrid en el programa de Boston University y la UAM.   Le gustan mucho los niños pequeños. Dice, “Me gusta tejer, jugar juegos de mesa, ver películas y leer. Estudio ciencias y quiero trabajar en un hospital. Soy muy sencilla y calma, un poco tranquila.” Le gusta “El tenis, libros, arte, juegos, las películas y televisión.” ” Creo que es muy importante para ser bilingüe, porque es muy dificil para aprender una lingua segunda cuando tienes muchos años (yo sé muy bien ja ja). Yo quiero ayudar en cual tipo que es posible y quiero tropezar con mas madrileños y conocer a otras familias. También, yo quiero un amigo o amiga pequeña! :) ” Tiene experiencia: “yo enseñé el tenis a los niños entre 2-5 años por tres años durante mi escuela secundaria. También, yo cuide a los niños mucho en la escuela secundaria.”

Sep
15

¿Hoy viene Nicole? decía Laura de 3 añitos

IMG-20150910-WA0003Mariluz, la mamá de Laura y Maria, nos cuenta como les fue con Nicole, su voluntaria de Allies in English, en Alcala de Henares (Madrid). Nicole estuvo ayudandole a Laura de 3 añitos con su inglés durante el semestre pasado. Abajo podéis leer su primer día y su ultimo día.
Mariluz ocupará el nuevo puesto de Coordinadora local de Allies este año en Alcalá. ¡Gracias Mariluz por todo lo que haces por las familias de t-oigo!! 
“Gracias Nicole por jugar con Laura en inglés.
Nicole ha asistido a nuestra casa los martes por la tarde, y nuestra hija Laura (3 añitos), que tiene audífonos por hipoacusia bilateral severa,  ha estado muy contenta con ella. María, su hermana de 6 años también ha disfrutado de su compañía y ha practicado inglés con ella.
Cuando Nicole  llegaba a casa solían empezar haciendo puzles y jugando con las muñecas, que es lo que más centra la atención de Laura. Cuando hacía algo bien, Nicole decía “good job”, y Laura lo repetía casi igual que ella. También Nicole le ha cantado algunas canciones en inglés (Little, Little star..). Hemos jugado al escondite con un ratón de juguete….”where is the mouse?” decía Nicole..y lo buscaban por toda la casa…Han jugado también con construcciones.
Y algún día que ha hecho buen tiempo, hemos bajado al jardín de la urbanización a subir a los columpios y Nicole decía “up”, “down”, y Laura lo repetía riéndolse.
Laura es muy activa y todavía se dispersa mucho en su atención aunque va mejorando, y tal vez creo que lo que más difícil ha sido es saber ir cambiando de actividad cada pocos minutos para que Laura estuviera más atenta.
Laura, cuando llegaba Nicole los martes, decía…”hoy viene Nicole”?, y estaba tan ilusionada.
Nicole estoy segura de que también se ha sentido a gusto con nosotros. La experiencia por nuestra parte ha sido muy enriquecedora, y creo que aporta mucho al temprano aprendizaje del inglés de una forma lúdica de nuestra hija.
Mariluz”
Buenos días!!!.
Esta semana tuvimos la primera sesión con Nicole. Hemos acordado que el martes es el mejor día para las sesiones pues puede estar también María, la hermana mayor de Laura.
 Laura cogió de la mano a Nicole y la enseñó su habitación con todos sus juguetes. Como ha sido su cumple la semana pasada, han jugado con sus juguetes nuevos, sobre todo con una casa de madera y con puzles. También han jugado al escondite. Nicole habló todo el tiempo con ella en inglés, y Laura repetía algunas palabras, y se despidió de ella con un “bye, bye”.
Han congeniado muy bien y creo que lo van a pasar bien juntas. Al poco tiempo llegó María del cole y jugaron con la casa de Hello Kitty.
Esperamos que Nicole también se haya sentido a gusto con nosotros.
Hasta la semana que viene Nicole!!!.
Buen fin de semana
Mariluz

Jun
16

¿Cómo es tener a una amiga norteamericana? ¿Qué has aprendido de ella?

No todos los niños en “Allies in English” son pequeños! Aquí nos cuenta una de nuestros participantes adolescentes que lleva tiempo en el programa sobre el impacto que ha tenido en ella.

Hola me llamo Marta tengo pérdida severa en el oído derecho. Dominique es la voluntaria que ha venido ya un mes. Desde el principio hemos conectado muy bien, hemos jugado a las cartas, nosotras le hemos enseñado juegos y ella a nosotras, también hemos cocinado, las coockies no nos salieron muy bien, pero lo pasamos estupendamente y cuando se enfriaron nos comimos unas cuantas. Y  hemos hablado mucho. Al principio nos costaba entenderla, pero con el esfuerzo de las tres (ella, mi madre y yo) cada vez nos entendemos mejor. Hemos tenido mucha suerte, Dominique es una persona encantadora, muy alegre y nos lo pasamos muy bien.

Y mas recientemente:

Hola Dale, soy Marta Lamana,la hija de Elena, te escribo para decirte que desde febrero estamos muy contentas con Lilliam, salimos a pasear, jugamos a juegos de mesa, cocinamos…y nos lo pasamos de maravilla. Es una chica muy agradable y a mi me está viniendo muy bien para soltarme a hablar inglés.

Bueno te mandamos saludos.

¿Cómo es tener a una amiga norteamericana? ¿Qué has aprendido de ella? ¿Tenéis cosas en común o sois muy diferentes y porque lo dices? ¿Esta experiencia te ha animado a seguir estudiando inglés en el colegio? ¿Qué quieres hacer en un futuro?

  • Tener una amiga de otro país, en este caso América, a mí personalmente, me ha gustado mucho, ya que, puedo aprender de ella y ella de mí.
  • De ella he aprendido muchas cosas, tanto el idioma, pronunciación…, como cultura, juegos y fiestas de América.
  • Yo creo que en cosas nos parecemos, como en gustos de series de televisión, y en otras nos diferenciamos, como en gustos de comida.
  • Esta experiencia me ha impulsado a no perder la esperanza con el ingle y a intentar soltarme al inglés.
  • Yo cuando sea mayor quiero estudiar astrofísica, y el inglés me va a venir muy bien, ya que necesito idiomas para la carrera.

Jun
15

Thanks, Elena!! Nuestro primer año en Sevilla con “Allies in English” fue un éxito.

CAM00749Desde Sevilla, donde iniciamos el programa “Allies in English” el año pasado, gracias a la gran labor de Elena Adán, nuestra coordinadora local, comparten este post:
“Ya se termina el curso y las voluntarias han regresado a casa.
Miguel y Luisa ,de 6 y 4 años, son dos hermanos con implantes cocleares.
Queríamos contar nuestra preciosa experiencia con este programa.
A lo largo del curso, hemos tenido la suerte de contar con tres chicas estupendas : Allie, Jordan y Leah.
Con Allie estuvimos retransmitiendo una noticia (es ya casi periodista), y paseamos y jugamos por el parque.
Con Jordan jugamos al fútbol y cantamos y con Leah, aprendimos y nos reímos mucho. Tiene una paciencia bárbara,(por algo quiere ser logopeda).
Agradeceros a todos el esfuerzo que realizais para que este programa siga adelante y deciros que el año que viene repetimos!!!
CAM00752

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